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Com a proposta de envolver a valorização da natureza por meio da fotografia, dos conhecimentos e condução de selva dos guardas parques e o entretenimento por meio do circuito verde que compõe as áreas do Bioparque, aconteceu no último sábado (19/06/2021), a realização do percurso das trilhas que compõem o Bioparque daAmazônia com o monitoramento e orientações do Guarda Parque Richard Lopes Pinheiro, que faz parte do Grupo de Guardas Parques do Estado do Amapá e desenvolve suas atividades neste local, destacando a importância do profissional desta área de atuação para o bom andamento das atividades denominadas "Trilhas".

  Desde o início da Pandemia causada pelo novo Corona Vírus no Estado do Amapá, em março de 2020, as escolas da rede pública estadual de ensino, através da Secretaria de Estado da Educação - SEED, com base nos decretos oriundos do Governo do Estado do Amapá - GEA, determinou o  cancelamento das aulas e o fechamento das instituições de ensinos em todo o Estado do Amapá. Após alguns meses, quando houve a diminuição dos casos de pessoas contaminadas pela doença e com o novo decreto do GEA, as escolas voltaram a funcionar parcialmente, com atendimento restrito ao público que precisa tratar de assuntos nas secretaria escolar, direção e coordenação pedagógica de cada estabelecimento.  

Na agradável manhã do dia 18 de junho, aconteceu na Escola José do Patrocínio, um encontro de profissionais que fazem parte desta comunidade, nos bons relatos e esperançados por meio da motivação de reencontrar os companheiros de atividades, em um número reduzido é certo, ainda assim, com o prazer e a satisfação de reencontrar-se.

Fazendo parte da programação da Semana do Meio Ambiente, ocorrido na primeira semana do mês de junho de 2021, o Instituto Leva Ciência destacou o Projeto Rádio Escola JP, por meio do Programa Falando de Meio Ambiente, como um dos atrativos das atividades relacionadas a semana comemorativa.

Axel Heitor Sousa de Albuquerque - E u uso para ler, pesquisar, estudar e para saber sobre as notícias.   No decorrer da reorganização das práticas escolares durante este período, de um tempo de aulas diferenciadas, por meio do uso das diversas tecnologias, entra em cena novamente um recurso do qual, na década anterior a esta, havia o pensamento de que o Livro Didático estaria com seus dias contados ou deixados nas prateleiras das bibliotecas, pois, não teriam mais utilidade para ele com a chegada globalização da aprendizagem digital e seus diversos formatos, chegando a pensar que nem seriam mais necessários os impressos e sairiam de produção.